本期簡(jiǎn)報(bào)主要內(nèi)容：

*              新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂聽(tīng)課

*              開(kāi)學(xué)教學(xué)秩序檢查及教師教案檢查情況通報(bào)

*              學(xué)院召開(kāi)教學(xué)科長(zhǎng)和教研室主任工作例會(huì)

*                  張衛(wèi)東技能大師工作室為學(xué)院2019年技能大賽送上開(kāi)門(mén)紅

*              數(shù)控系邀請(qǐng)企業(yè)專家開(kāi)設(shè)智能制造專項(xiàng)培訓(xùn)

*              信息系深入開(kāi)展開(kāi)放課堂活動(dòng)

一、  新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂聽(tīng)課

“最美的風(fēng)景在課堂”，2月21日新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，院黨委書(shū)記江澤清，院長(zhǎng)朱延華，黨委副書(shū)記曹?chē)?guó)平，副院長(zhǎng)姜亞群、史愛(ài)民、高恒星，紀(jì)委書(shū)記王國(guó)芹，分別走進(jìn)聯(lián)系系科課堂聽(tīng)課。院領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)開(kāi)學(xué)第一課，既是一種儀式，更是一種態(tài)度，體現(xiàn)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視課堂教學(xué)，重視立德樹(shù)人。自從去年學(xué)院推行“開(kāi)放課堂”以來(lái)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)課堂聽(tīng)課已成為一種常態(tài)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了老師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，備好課、上好課，將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、  開(kāi)學(xué)教學(xué)秩序檢查及教學(xué)資料庫(kù)檢查情況通報(bào)

2月21日新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天。教學(xué)與科研處人員對(duì)學(xué)院各教學(xué)樓課堂教學(xué)秩序、學(xué)生到課情況以及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所教學(xué)情況等進(jìn)行了檢查。當(dāng)日，教學(xué)督導(dǎo)員還對(duì)教學(xué)資料庫(kù)進(jìn)行了檢查。

從檢查情況來(lái)看，學(xué)院整體教學(xué)工作組織到位，教室、實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)設(shè)施設(shè)備運(yùn)作情況良好；課堂教學(xué)情況總體良好，教學(xué)工作在第一時(shí)間步入正軌。教師教學(xué)準(zhǔn)備充分；學(xué)生精神飽滿，到課情況較好；各班級(jí)教材及時(shí)發(fā)放，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)銜接到位，井然有序。

教學(xué)資料庫(kù)檢查情況整體校好，教案庫(kù)建立規(guī)范，教案基本符合要求。個(gè)別老師存在教案首頁(yè)上課班級(jí)和日期未填或文件夾建立不規(guī)范等情況均已反饋到教研室整改。

三、學(xué)院召開(kāi)教學(xué)科長(zhǎng)和教研室主任工作例會(huì)

2月22日下午，學(xué)院召開(kāi)新學(xué)期首次教學(xué)科長(zhǎng)和教研室主任工作例會(huì)。教學(xué)與科研處劉立明處長(zhǎng)主持會(huì)議。副院長(zhǎng)高恒星出席會(huì)議。

會(huì)上，劉立明處長(zhǎng)首先帶領(lǐng)大家回顧學(xué)習(xí)了江書(shū)記和朱院長(zhǎng)在學(xué)院開(kāi)學(xué)大會(huì)講話中的一些新思想、創(chuàng)新理念以及與教學(xué)相關(guān)的工作要點(diǎn)，然后總結(jié)了2018年學(xué)院的教科研成果，有針對(duì)性地總結(jié)了各教研室的工作成績(jī)與不足。最后，他部署了本學(xué)期教研室的重點(diǎn)工作：一是2019年省市教學(xué)大賽項(xiàng)目；二是省市職教技能大賽；三是聯(lián)院教材評(píng)價(jià)；四是提早做好學(xué)院第十四屆技能節(jié)的準(zhǔn)備工作。

高院長(zhǎng)首先聽(tīng)取了各系教學(xué)科長(zhǎng)及部分教研室主任在教學(xué)管理工作中存在問(wèn)題的匯報(bào)與意見(jiàn)。接著，他對(duì)到場(chǎng)的各位教學(xué)科長(zhǎng)和教研室主任提出三點(diǎn)要求：一是要理順?biāo)枷搿４蠹叶际菍W(xué)院教學(xué)工作的管理者，學(xué)院的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞與大家的工作相關(guān)，不能做冷眼旁觀者；二是要樹(shù)立信心。對(duì)年輕教師要加強(qiáng)培養(yǎng)，多關(guān)心、多重用青年教師，發(fā)揮年輕教師的工作熱情。對(duì)學(xué)生要寬容，學(xué)會(huì)“雕琢”，創(chuàng)造成就感。三是要有新舉措。新學(xué)期教學(xué)工作要求和工作量會(huì)有所增加，希望大家有問(wèn)題多溝通、多理解。高院長(zhǎng)還對(duì)近期的教學(xué)工作以及本學(xué)期的主要工作進(jìn)行了部署。近期工作主要有：學(xué)院教務(wù)管理系統(tǒng)，專轉(zhuǎn)本報(bào)名，技能大賽訓(xùn)練以及“開(kāi)放課堂”；本學(xué)期主要工作有：學(xué)院技能節(jié)、技能競(jìng)賽、分層教學(xué)、核心課程、新型學(xué)徒制、19級(jí)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、高技能人才項(xiàng)目、教師職業(yè)能力提升、教科研論文和課題、系科培訓(xùn)創(chuàng)收等?！?/span>

四、張衛(wèi)東技能大師工作室為學(xué)院2019年技能大賽送上開(kāi)門(mén)紅

為了培養(yǎng)青少年的科學(xué)思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力，以賽促教，我院積極組隊(duì)，成立了由“張衛(wèi)東技能大師工作室”成員潘志強(qiáng)老師為領(lǐng)隊(duì)、朱海燕和潘志強(qiáng)兩位老師為指導(dǎo)教師的比賽團(tuán)隊(duì)，參加淮安市科協(xié)、市教育局聯(lián)合舉辦的淮安市第四屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽中“3D打印-機(jī)器人設(shè)計(jì)”項(xiàng)目大中專組比賽。經(jīng)過(guò)不懈的努力和緊張的角逐，朱海燕老師指導(dǎo)的趙芙蓉和楊苜晨同學(xué)獲得大中專組一等獎(jiǎng)第一名，同時(shí)朱海燕老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)；潘志強(qiáng)老師指導(dǎo)徐聆聰同學(xué)和趙緒同學(xué)獲得大中專組三等獎(jiǎng)。

“淮安市張衛(wèi)東技能大師工作室”自2018年10月成立以來(lái)，積極發(fā)揮名師帶徒和技術(shù)攻關(guān)作用，大師用心教、學(xué)生認(rèn)真練；教師之間相互交流、經(jīng)常切磋，其示范帶動(dòng)和輻射引領(lǐng)作用使數(shù)控系高技能領(lǐng)軍人才在帶徒傳技、技能攻關(guān)、技藝傳承、技能推廣等方面發(fā)揮了重要作用，相信在學(xué)院建設(shè)特色鮮明的高水平技師學(xué)院的工作中，我們大師工作室能夠做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！　　　　　　　　?潘志強(qiáng)供稿)

五、數(shù)控系邀請(qǐng)企業(yè)專家開(kāi)設(shè)智能制造專項(xiàng)培訓(xùn)

2月27日下午，數(shù)控技術(shù)系邀請(qǐng)埃夫特智能裝備股份有限公司兩位工程師利用教研活動(dòng)時(shí)間，對(duì)數(shù)控技術(shù)教研室全體教師開(kāi)設(shè)智能加工與生產(chǎn)管控項(xiàng)目——智能制造專項(xiàng)培訓(xùn)。

智能制造是指將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)與生產(chǎn)、管理、服務(wù)等活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)融合，具有自感知、自決策、自執(zhí)行等功能的先進(jìn)制造過(guò)程、系統(tǒng)、模式的總稱。它不僅僅是單一技術(shù)、裝備的突破與應(yīng)用，而且還是制造技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)的深度融合與集成創(chuàng)新。

近年來(lái)，數(shù)控技術(shù)系緊跟先進(jìn)技術(shù)，先后按照“設(shè)備自動(dòng)化+生產(chǎn)精益化+管理信息化+人工高效化”的單元構(gòu)建理念，以智能制造技術(shù)推廣應(yīng)用實(shí)際與發(fā)展需求為設(shè)計(jì)依據(jù)，利用數(shù)控車(chē)間現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備，進(jìn)行軟件改造及軟件連通，從傳統(tǒng)加工單元改造了一條智能制造生產(chǎn)線，將生產(chǎn)中的實(shí)際產(chǎn)品引入教學(xué)中，營(yíng)造真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境。接下來(lái)，數(shù)控技術(shù)系將通過(guò)工學(xué)結(jié)合、校企合作等方式，進(jìn)一步提升我院智能制造專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵，為以后的產(chǎn)教融合、生產(chǎn)應(yīng)用及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等奠定良好的基礎(chǔ)。（張明明供稿）

六、信息系深入開(kāi)展開(kāi)放課堂活動(dòng)

　　新學(xué)期伊始，為提高教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教與學(xué)的共同提高，信息技術(shù)系深入開(kāi)展開(kāi)放課堂活動(dòng)，系領(lǐng)導(dǎo)帶頭觀摩每一位老師的開(kāi)放課堂，提倡無(wú)課教師多聽(tīng)課，聽(tīng)后多思考，并將上課與聽(tīng)課進(jìn)行量化考核。

學(xué)院倡導(dǎo)開(kāi)放課堂以來(lái)，老師們互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，師生們都收益頗豐，有效地改善了課堂秩序，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)第一周，系部四個(gè)教研室分別由潘瑞、陳永森、陳文禹、談建智四位老師主講開(kāi)放課堂?！　?/span>

（朱君供稿）