本期簡報主要內(nèi)容：
* 學(xué)院成功舉辦第十三屆田徑運動會
* 高院長主持召開教學(xué)工作例會
* 期中教學(xué)“三查”通報
* 信息系開設(shè)《VB 程序設(shè)計》院級公開課
一、學(xué)院成功舉辦第十三屆田徑運動會
11月1日、2日，學(xué)院第十三屆田徑運動會在院田徑運動場隆重舉行。
1日上午8時，運動會開幕式拉開帷幕。學(xué)院黨委書記江澤清、院長朱延華等全體院領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。開幕式由高恒星副院長主持。伴隨著激昂奮進的《運動員進行曲》，以國旗、校旗護衛(wèi)隊為先導(dǎo)，裁判員方陣和五支系部參賽代表隊依次入場。他們朝氣蓬勃、英姿颯爽，彰顯了學(xué)院師生團結(jié)自強、拼搏向上的精神面貌。
莊嚴(yán)的升旗儀式過后，院長朱延華致開幕詞。他代表學(xué)院對本次田徑運動會的召開表示熱烈祝賀。他指出，一年一度的田徑運動會，是備受期待與歡迎的校園體育盛會，它既是檢驗學(xué)院素質(zhì)教育成果的平臺，又是全院師生展示意志品質(zhì)和校風(fēng)校紀(jì)的舞臺，還是各系、各班級競爭意識、團隊意識和拼搏精神的全面展示。希望各位裁判員嚴(yán)肅認(rèn)真、遵守規(guī)則，公平、公正、準(zhǔn)確地對每場比賽予以評判；希望全體工作人員忠于職守，熱情服務(wù)，保障安全，確保運動會安全、有序地進行；希望全體班主任認(rèn)真組織學(xué)生積極參賽、文明觀賽，為比賽吶喊助威，為運動會錦上添花；希望全體運動員發(fā)揚“更高、更快、更強”的精神，奮勇爭先，頑強拼搏，賽出水平，賽出風(fēng)格！
裁判員代表、運動員代表先后上臺宣誓。機械工程系奉獻了精彩的團體操表演。
院黨委書記江澤清宣布：江蘇省淮安技師學(xué)院第十三屆田徑運動會開幕。
本次田徑運動會共有518名運動員報名參加了11個項目的比賽。經(jīng)過歷時一天半緊張激烈的競賽，2日上午10時，在全體工作人員、裁判員的辛勤工作和全體運動員的奮力拼搏下，所有運動項目比賽圓滿結(jié)束。學(xué)院在運動場舉行閉幕式。
閉幕式上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)先后為獲得男子組、女子組、團體前三名及優(yōu)秀組織獎的系部進行了頒獎。高恒星副院長主持閉幕式。
江澤清致閉幕詞，他對運動員在賽場上自信從容、頑強拼搏、永不放棄的體育精神大加贊揚，并對全體工作人員一絲不茍、堅守崗位的態(tài)度給予了肯定。他希望全院師生把“更高、更快、更強”的體育運動精神帶到今后的學(xué)習(xí)和工作中去，堅定信心，團結(jié)一致，務(wù)實進取，與時俱進，用智慧和汗水，描繪和諧美好的學(xué)院藍圖。
此次運動會實現(xiàn)了“安全、有序、文明、高效”的目標(biāo)，整個運動場上始終洋溢著競爭、拼搏、團結(jié)、友愛的良好氣氛。運動會雖然結(jié)束了，但我們相信，同學(xué)們在運動會上表現(xiàn)出的，追求“更高、更快、更強”的進取精神，互幫互助、團結(jié)友愛的合作精神會繼續(xù)保持下去，為我院的發(fā)展起到積極的促進作用，使高技能人才培養(yǎng)工作更上一個新的臺階。
二、高院長主持召開教學(xué)工作例會
11月5日下午，高恒星副院長主持召開教學(xué)工作例會，教學(xué)與科研處及各系相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了會議。
高院長對以前的教學(xué)秩序給予肯定的同時，也對今后的教學(xué)工作提出了更高的要求，他希望大家齊心協(xié)力，爭取再上一個臺階。要求今后每周一下午召開系主任教學(xué)工作例會，每周五下午召開教研室主任工作例會，及時總結(jié)一周工作中存在的問題，方便溝通，及時解決。
會上，高院長從“教”與“學(xué)”兩個方面總結(jié)了目前教育教學(xué)工作中存在著“三無”狀況，即教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)、無追求，教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)無評價體系，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)無接地氣的促進手段。如何通過具體措施解決“三無”問題，促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)是教育教學(xué)工作近期的主要任務(wù)。
接著，高院長從四個方面對近期教學(xué)工作進行了部署：一是技能大賽，通過技能大賽促進專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，要求各系盡快拿出切實可行的集訓(xùn)方案，在下周三前報教科處和高院長備案，便于抽查方案的執(zhí)行情況。二是教學(xué)秩序，將從三個方面著手：一是學(xué)校大門口嚴(yán)管學(xué)生遲到現(xiàn)象，學(xué)工處、教科處和保衛(wèi)處將聯(lián)合發(fā)布公告，并聯(lián)合值班，按時開關(guān)大門，登記遲到學(xué)生；二是利用班級教室日志，各班每天統(tǒng)計、各系每周五匯總考勤，最后由信息中心發(fā)布；三是課前準(zhǔn)備，學(xué)生手機入袋提醒及師生起立問好。三是晚自習(xí)，各系把想學(xué)習(xí)的學(xué)生集中到一起上晚自習(xí)，改善學(xué)習(xí)條件，促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。四是高職專升本輔導(dǎo)，滿足學(xué)生及家長升學(xué)的需求。
三、期中教學(xué)“三查”通報
按照教科處學(xué)期工作計劃安排，10月29日下午，教學(xué)與科研處組織學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員、各系教務(wù)科長和系教研室主任組成教學(xué)檢查組，分五組對各系日常教學(xué)檢查記錄、期中“三查”情況及電子教學(xué)資料庫進行檢查，對各系教師的教案、教學(xué)日志、教學(xué)進度、作業(yè)等進行了抽查?，F(xiàn)將檢查情況通報如下：
總體來看，各系都有日常教學(xué)巡查記錄，對期中教學(xué)“三查”工作重視，組織有序。按要求收集教師教學(xué)資料備查，資料收集齊全，各教研室對教師教案進行了自查與登記。教師教學(xué)資料收集齊全、填寫規(guī)范；教學(xué)進度與計劃相符；作業(yè)布置量適中，教師批改作業(yè)及時認(rèn)真；教研室主任及時檢查、簽字。資料庫建立規(guī)范。
（一）數(shù)控技術(shù)系
系科建立日常教學(xué)檢查組，每天有檢查、有記錄。數(shù)學(xué)教研室6人，數(shù)控教研室22人提交了紙質(zhì)資料，資料齊全，基本規(guī)范。兩個教研室均按要求進行了三查，數(shù)學(xué)教研室表格填寫規(guī)范。資料庫規(guī)范，除數(shù)學(xué)教研室一人未上傳，其他老師全部上傳了電子教案和授課計劃，基本符合要求。
（二）電氣工程系
系部值班記錄詳細(xì)；各教研室教學(xué)資料齊全，三查表記錄規(guī)范；各教研室教案庫規(guī)范。
（三）機械工程系
系部建立日常教學(xué)檢查組，每周有檢查、有記錄。機械和體育教研室收齊了全部教學(xué)資料，汽車教研室收集了17位教師的教學(xué)資料，兩位外聘教師資料未上交。三個教研室都進行了教學(xué)三查，三查表填寫較規(guī)范。三個教研室所有教師上傳了電子教案，總體良好。
（四）信息技術(shù)系
總體上資料齊全，規(guī)范，各教研室有自查、有記錄。資料抽查情況良好。計算機教研室應(yīng)交16人，實交16人；建工教研室應(yīng)交4人，實交4人；會計和電子商務(wù)教研室應(yīng)交14人，實交13人（1人后補交補簽字）。英語教研室實交9人（1人請假）。
（五）化學(xué)工程系
系科教學(xué)檢查每周檢查有記錄。系科按要求收集教師教學(xué)資料，化工教研室16位教師、德育教研室6位教師教學(xué)資料齊全。教研室“三查”有記錄，德育教研室記錄符合規(guī)范。教學(xué)資料庫中2個教研室22位教師全部上傳，20位教師符合要求。
存在共性需整改的問題：
1.個別教案首頁無頁眉“教案首頁”4字；首頁中還是“授課形式”，而新版本早已更改為“授課方法”。部分教案中的“授課方法”填寫的內(nèi)容卻是授課形式，方法與形式混雜不清。
2.個別教案未填班級或日期。
3.個別實習(xí)教案中“實習(xí)課題圖或操作工序安排”內(nèi)容太簡單，有的只有圖沒有操作工序安排，有的填寫內(nèi)容是操作目的并非操作工序安排。
4.教案庫中部分老師教案比較雜亂，章節(jié)或教學(xué)順序不清晰，建議按章節(jié)或模塊建立文件夾。
對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，各檢查組都已與相關(guān)系科進行了交流。希望各系科和各教研室對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題予以重視，及時整改。對出現(xiàn)的個性問題，由教研室主任進行監(jiān)督整改。以上檢查中出現(xiàn)的問題將納入系部和教研室考核。
四、信息系開設(shè)《VB 程序設(shè)計》院級公開課
10月24日下午，信息技術(shù)系舉辦了《VB 程序設(shè)計》院級公開課，由喬生明老師主講，信息系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及計算機教研室全體教師參加了聽課、評課。
《VB 程序設(shè)計》是計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)課程，課程的內(nèi)容比較抽象，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度較大。為了讓學(xué)生更好地理解并掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，喬老師從最貼近生活的案例“快遞費的計算”導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。喬老師巧妙地轉(zhuǎn)換了教與學(xué)的關(guān)系，把課堂交給學(xué)生，自己則只負(fù)責(zé)解答學(xué)生的疑問。教學(xué)效果很好，同學(xué)們都能按要求編好程序，并調(diào)試成功。
課后，參與聽課的領(lǐng)導(dǎo)、教師們暢所欲言，對這次公開課進行了點評。此次公開課進一步增進了教師們在教學(xué)工作上的交流與學(xué)習(xí)，促進了教學(xué)質(zhì)量的提升。（丁宗海供稿）