6月7日下午，學(xué)院數(shù)控技術(shù)系張波老師的《鉸鏈四桿機構(gòu)的類型判斷》公開課如期開講，數(shù)控教研室全體教師參與了聽、評課活動。

課堂上，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，張波老師打破了傳統(tǒng)專業(yè)基礎(chǔ)課程的純理論授課模式，以機械工作內(nèi)容為主線，采用工作任務(wù)引領(lǐng)模式，由淺入深，循序漸進，精簡理論，突出核心技能與實操能力，通過工程應(yīng)用及生活案例視頻吸引學(xué)生興趣，讓學(xué)生自制模型，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，在實際操作中掌握知識、運用知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。

課后，聽課教師們暢所欲言，對張波老師優(yōu)秀的課堂駕馭能力給予充分肯定，同時也對教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理提出了寶貴意見，大家積極研討、相互學(xué)習(xí)，共同提高。(數(shù)控技術(shù)系/文、圖)