為深入學(xué)習(xí)貫徹人社部《推進(jìn)技工院校工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施方案》文件精神，積極推動(dòng)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施，4月14日下午，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組召開（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會(huì)議，黨委書記江澤清主持會(huì)議并講話。

江澤清強(qiáng)調(diào)，一是充分認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握。各部門、各二級(jí)學(xué)院要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)方案精神，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)工學(xué)一體化工作是提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的本質(zhì)要求；是加快培養(yǎng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展急需人才的客觀要求；是深化淮安技師學(xué)院改革創(chuàng)新的內(nèi)在要求。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障落實(shí)。圍繞實(shí)施工學(xué)一體化教學(xué)改革工作要成立學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，主要負(fù)責(zé)同志親自掛帥，建立協(xié)調(diào)推動(dòng)機(jī)制，堅(jiān)定不移地推進(jìn)實(shí)施。三是對(duì)標(biāo)培養(yǎng)，系統(tǒng)推進(jìn)。校黨委高度重視工學(xué)一體化教學(xué)改革工作，將對(duì)照目標(biāo)，加快教學(xué)管理、實(shí)習(xí)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、教師管理、教學(xué)場地、資金投入、酬薪制度、后勤保障等配套制度建設(shè)，主動(dòng)積極地開展工學(xué)一體化工作，確保改革順利推進(jìn)。

校長朱延華指出，工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革，在今后一段時(shí)間內(nèi)，將作為技工院校的高質(zhì)量發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，成為技工教育人才培養(yǎng)和質(zhì)量提升的方向指引。每一位教師都要反復(fù)學(xué)習(xí)實(shí)施方案，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真執(zhí)行。各二級(jí)學(xué)院和相關(guān)部門要對(duì)照實(shí)施方案的目標(biāo)，立即行動(dòng)，將步子邁大、力度加大，統(tǒng)籌推進(jìn)、有序開展，確保目標(biāo)達(dá)成。

副校長高恒星領(lǐng)學(xué)了人社部《實(shí)施方案》和人社廳相關(guān)文件。他提出，工學(xué)一體化教學(xué)改革是“必須推進(jìn)”和“必然要求”。他對(duì) “如何理解”和“如何推進(jìn)”實(shí)施方案進(jìn)行了解讀。他要求，各職能部門和各二級(jí)學(xué)院要根據(jù)部、廳文件要求明確目標(biāo)、分解任務(wù)，分工合作、有序推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式實(shí)施。

教科處副處長顧玉娟、交通工程學(xué)院副院長李擁軍、電氣工程學(xué)院副院長趙成榮分別從工學(xué)一體化培養(yǎng)模式實(shí)施的目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)的方式方法和二級(jí)學(xué)院工學(xué)一體化培養(yǎng)模式的實(shí)施基礎(chǔ)、工作設(shè)想等方面作了匯報(bào)交流。

校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員，各二級(jí)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教科處、人事處等部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

信息來源：黨委宣傳部

文圖：李爽 | 編輯：李爽 | 審核：鄭琳琳