為了學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“工匠精神”、“世賽精神”，突出高技能人才培養(yǎng)特色，在全院范圍營造重視技能、崇尚技能、勞動光榮、創(chuàng)造光榮氛圍，2018年4月中旬至6月初，學(xué)院隆重舉辦了第十三屆技能節(jié)。

本次技能節(jié)項(xiàng)目分院級項(xiàng)目和系級項(xiàng)目。院級項(xiàng)目由教科處負(fù)責(zé)實(shí)施，相關(guān)系科和教研室予以配合或承辦，項(xiàng)目包括實(shí)訓(xùn)成果作品展示、創(chuàng)新創(chuàng)意發(fā)明、零件測繪和教學(xué)基本功比賽等；系級項(xiàng)目由各系科具體負(fù)責(zé)實(shí)施，以專業(yè)技能實(shí)操能力為競賽目標(biāo)，根據(jù)各系專業(yè)特點(diǎn)及省賽項(xiàng)目與要求，舉辦不同特色的師生技能競賽。

院級項(xiàng)目——教師教學(xué)基本功之書法競賽

硬筆書法是教師的教學(xué)基本功之一，為進(jìn)一步激發(fā)教師的書寫熱情和積極性，提高教師的書寫技能和在教學(xué)實(shí)踐中板書的規(guī)范化、條理化，4月25日下午，學(xué)院組織開展了中青年教師硬筆書法比賽，由各教研室報(bào)送的34名教師參賽了比賽。

在比賽現(xiàn)場，競賽組委會統(tǒng)一書寫主題，要求參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)，按照要求用楷書、行書或行楷書寫指定內(nèi)容，現(xiàn)場完成硬筆書法作品。老師們?nèi)褙炞?一絲不茍,大家都力爭在方格之間書寫出自己的最高水平。一幅幅作品或蒼勁有力，或清秀雅致，各具風(fēng)格，展現(xiàn)了學(xué)院中青年教師愛教樂學(xué)，積極進(jìn)取的良好狀態(tài)。經(jīng)過評選，最終，來自信息技術(shù)系的石光煥老師獲得一等獎，張政、徐海、孫志軍三位老師分別獲得二等獎，張麗、張迎喜、朱海燕、俞國亞、徐旭、喬生明六位老師分別獲得在三等獎。

本次比賽，既讓教師交流了書法技能，又讓他們享受了書法藝術(shù)的樂趣；促進(jìn)了教師教學(xué)技能的提高，豐富了教師們的業(yè)余文化生活。（教學(xué)與科研處/文、圖）

院級項(xiàng)目——零件測繪技能競賽

5月3日下午，由教學(xué)與科研處組織、機(jī)械工程系機(jī)械教研室承辦的第十三屆技能節(jié)之零件測繪技能競賽在13號樓301教室如期舉行。由各系選拔推薦的22名優(yōu)秀學(xué)生代表參加了比賽。

在比賽過程中，選手們對工件各個部位進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的觀察和分析，通過使用工量具測量、繪制草圖，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成一幅幅整齊、標(biāo)準(zhǔn)的零件圖。大多數(shù)同學(xué)都能按照競賽的要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成工件的測量和繪制工作。通過評比，最終產(chǎn)生一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。

本次競賽旨在調(diào)動和培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生參與技能競賽的積極性，促進(jìn)學(xué)院實(shí)踐技能的教學(xué)改革，進(jìn)而突出高技能人才的培養(yǎng)特色。（機(jī)械工程系/文、院辦/圖）

院級項(xiàng)目——教師教學(xué)基本功之PPT制作競賽

5月9日下午，學(xué)院第十三屆技能節(jié)之教學(xué)基本功——PPT制作比賽在12號樓206機(jī)房舉行。本次比賽由教學(xué)與科研處組織，各教研室報(bào)送的36名教師參賽了比賽。

此次比賽采取統(tǒng)一安排、現(xiàn)場制作、集中評閱的方式進(jìn)行。按照比賽方案要求，在比賽現(xiàn)場發(fā)放“學(xué)院招生宣傳”主題及素材，要求參賽選手在90分鐘內(nèi)，利用提供的視頻、圖片、表格、文字等素材，現(xiàn)場制作完成PPT作品。

評委本著公平、公開、公正的原則，評審中，各位評委單獨(dú)打分，最后計(jì)算平均分，獲獎作品按平均分從高到低排名。最終，來自化學(xué)工程系的劉文華老師榮獲一等獎，機(jī)械工程系的樊志強(qiáng)、卜永杰、陳曦三位老師分別榮獲二等獎，謝蓉蓉、陳健、石光煥、張麗、張巧梅、何昕六位老師分別獲得三等獎。

本次比賽提高了學(xué)院教師利用現(xiàn)代信息化手段輔助教學(xué)的能力，增強(qiáng)了教師的多媒體課件制作水平，對進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量起到良好的促進(jìn)作用。（教學(xué)與科研處/文、圖）

系級項(xiàng)目——網(wǎng)絡(luò)配置與搭建、綜合布線、平面設(shè)計(jì)技能競賽

5月16日下午，信息技術(shù)系計(jì)算機(jī)教研室組織了網(wǎng)絡(luò)配置與搭建、綜合布線、平面設(shè)計(jì)三個項(xiàng)目的技能競賽。

網(wǎng)絡(luò)配置與搭建競賽現(xiàn)場，參賽師生按照要求在規(guī)定時間內(nèi)完成網(wǎng)線制作、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置、虛擬化軟件以及服務(wù)器操作系統(tǒng)（Windows和Linux）的安裝與配置、網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)安裝、并利用FTP上傳與下載文件。在綜合布線競賽現(xiàn)場，選手兩人一組，按照綜合布線系統(tǒng)國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“銅纜端接速度競賽”、“網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)”、“測試鏈路端接”和“復(fù)雜永久鏈路端接”等幾個子項(xiàng)目的競賽。在平面設(shè)計(jì)比賽現(xiàn)場，參賽選手依照賽題在規(guī)定的時間內(nèi)利用提供的圖片、文字說明等素材，在PhotoshopCS3軟件環(huán)境下完成圖像處理與設(shè)計(jì)制作。

本次技能節(jié)競賽項(xiàng)目的順利開展，進(jìn)一步調(diào)動了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，也讓教師充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后參加省市比賽積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。（信息技術(shù)系/文、圖）

系級項(xiàng)目——電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、機(jī)電一體化、電氣控制線路安裝與檢修項(xiàng)目

為響應(yīng)學(xué)院技能節(jié)活動，推進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，選拔、儲備系部參加各級技能大賽人才，5月23日由電氣工程系師生技能比賽在20號樓三樓和12號樓305實(shí)訓(xùn)室如期開賽。

本次比賽主要有電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、機(jī)電一體化、電氣控制線路安裝與檢修項(xiàng)目。整個競賽現(xiàn)場緊張激烈而又井然有序，充分展現(xiàn)了師生們良好的精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)能力。（電氣工程系/文、圖）

系級項(xiàng)目——汽車發(fā)動機(jī)拆檢與排故

5月9日與16日下午，機(jī)械工程系在汽車實(shí)訓(xùn)中心分別開展了豐田8A發(fā)動機(jī)汽缸蓋的拆檢和帕薩特汽車發(fā)動機(jī)管理系統(tǒng)故障排除兩個項(xiàng)目的學(xué)生組競賽以及豐田8A發(fā)動機(jī)裸機(jī)拆裝的教師組競賽。

5月9日下午的學(xué)生組競賽共有50多名同學(xué)報(bào)名參加。參賽學(xué)生經(jīng)過賽前一周的集中訓(xùn)練，均在比賽中展現(xiàn)出了較高的水平，經(jīng)過三個小時的激烈角逐，最終兩個項(xiàng)目共有30人獲獎，其中一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。競賽的成功開展，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的熱情和興趣，更強(qiáng)化了學(xué)生動手操作和解決實(shí)際問題的能力，營造了積極鉆研技術(shù)、追求個人突破的技能文化氛圍。

5月16日下午的教師組競賽，共有來自汽車和機(jī)械兩個教研室的13名教師參加。比賽現(xiàn)場熱火朝天、競爭激烈。特別是來自機(jī)械教研室的參賽教師，憑借著賽前一周的認(rèn)真集訓(xùn)，比賽中雖是跨專業(yè)參賽，但仍能按照規(guī)定完成各項(xiàng)拆裝任務(wù)。教師技能競賽的開展，不僅提升了教師們的技術(shù)水平和實(shí)操能力,同時也提高了理實(shí)一體化教學(xué)水平，為教師業(yè)務(wù)能力延伸與發(fā)展提供了更廣闊的空間。（機(jī)械工程系/文、圖）

系級項(xiàng)目——數(shù)控車、數(shù)控銑、普車及CAD競賽

5月16日，數(shù)控技術(shù)系承辦的數(shù)控車、數(shù)控銑、普車及CAD四個競賽項(xiàng)目在數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心如期開展。

本次競賽經(jīng)過精心組織、周密安排，各項(xiàng)目嚴(yán)格按照省賽和市賽標(biāo)準(zhǔn)及要求，來自系部數(shù)控專業(yè)的教師以及各班級推薦選拔的百余名選手參加了此次競賽。經(jīng)過激烈角逐，共有34名師生分別獲得各項(xiàng)目一、二、三等獎。

一直以來，數(shù)控技術(shù)系倡導(dǎo)技工教育一體化課程教學(xué)改革理念，突出學(xué)生中心、能力本位、工學(xué)一體，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)與職業(yè)能力。通過此次大賽的成功舉辦，不僅提高了全體師生的技能水平，也更進(jìn)一步提升了系部的專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。（數(shù)控技術(shù)系/文、圖）

系級項(xiàng)目——會計(jì)電算化、電子商務(wù)技能競賽

5月16日、24日，信息技術(shù)系會計(jì)與電子商務(wù)教研室組織了會計(jì)電算化、電子商務(wù)技能競賽，共50多名師生參加了比賽。

會計(jì)電算化賽場上，要求每位參賽師生獨(dú)立完成賬簿的設(shè)置、原始憑證的填制和審核、記賬憑證的編制與審核等，結(jié)合競賽平臺操作，由平臺自動評分。電子商務(wù)賽場上，要求每位參賽師生現(xiàn)場制作網(wǎng)店logo和海報(bào)。比賽過程中，選手們沉著冷靜、細(xì)心審題、積極做題，都爭取發(fā)揮最好水平。（信息技術(shù)系/文、圖）

系級項(xiàng)目——化工生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)

5月16日、22日，化學(xué)工程系分別開展了化工生產(chǎn)技術(shù)及工業(yè)分析與檢驗(yàn)兩個項(xiàng)目的競賽?；どa(chǎn)技術(shù)中，參賽學(xué)生要在一個小時里完成離心泵單元開車操作、事故處理以及液位控制單元開車、事故處理四個比賽項(xiàng)目內(nèi)容。通過緊張的比賽共評出一等獎一名，二等獎兩名和三等獎四名。工業(yè)分析與檢驗(yàn)項(xiàng)目競賽則在基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室如期進(jìn)行，共有來自三個年級六個班級的十九位學(xué)生選手參加，由四位具有大賽參賽、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任裁判，對照省級技能大賽的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。整場比賽緊張嚴(yán)肅，每位學(xué)生認(rèn)真努力發(fā)揮自己的技能水平。比賽共評出一等獎一名、二等獎兩名和三等獎五名。

同時，為了豐富本屆技能節(jié)活動，突出系部專業(yè)特色，化學(xué)工程系利用現(xiàn)有精細(xì)化工生產(chǎn)設(shè)備和原料，組織部分師生進(jìn)行了精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)——餐具洗滌劑生產(chǎn)活動，綜合運(yùn)用精細(xì)化工生產(chǎn)技術(shù)、DCS控制等知識用于生產(chǎn)實(shí)踐?；顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鍛煉了學(xué)生分析問題解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的操作技能水平和團(tuán)隊(duì)合作精神。（化學(xué)工程系/文、圖）